破繭成蝶十年功 一路風(fēng)雨一路歌
——記皖西北名校安徽省太和縣北城中學(xué)
2013年暑期，在皖西北小縣城太和縣一座十分不起眼的學(xué)?！背侵袑W(xué)落成了。建校十年，北城中學(xué)一步一個(gè)腳印，風(fēng)雨兼程、化蛹成蝶，一躍成為皖西北名校。學(xué)?，F(xiàn)為全國陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國足球示范學(xué)校、全國校園冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校、安徽省家教名校。自2016年第一屆學(xué)生參加中考，歷經(jīng)八屆中考，該校摘取六屆太和縣中考狀元，三次摘取阜陽市中考狀元。每屆中考優(yōu)秀率、及格率、平均分均穩(wěn)居全縣第一。近年來，北城中學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)成果得到周邊縣市兄弟學(xué)校的不斷認(rèn)可，阜陽、潁上、界首、阜南等五十余所學(xué)校先后到校進(jìn)行學(xué)訪交流。
回首十年辦學(xué)路 一路風(fēng)雨一路歌
回顧北城中學(xué)的成長史，這所學(xué)校真是歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹。2013年6月，北城中學(xué)第一年招生，當(dāng)時(shí)學(xué)校周邊道路泥濘、荒草萋萋。校園內(nèi)只有一棟教學(xué)樓，配套設(shè)施還都沒建成；附近寥寥無幾的居民小區(qū)，入住率還超低，生源極為貧瘠。負(fù)責(zé)招生的老師給小學(xué)畢業(yè)即將走進(jìn)初中大門的孩子家長打電話宣傳招生政策，有的不等說完就掛了電話，有的說沒聽說過這個(gè)學(xué)校不能把孩子送去，有的說不知道學(xué)校的老師水平怎么樣……
面對(duì)艱難的招生局面，校長陶建率先垂范，事必躬親，準(zhǔn)確把握學(xué)校的發(fā)展方向，制定明確的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持做到“辦一所學(xué)校，興一方教育”。為使學(xué)校迅速成長起來，造福一方，北城中學(xué)全面落實(shí)“立德樹人”的教育方針，堅(jiān)守“教學(xué)生三年，為學(xué)生想三十年，為太和教育想六十年”的教育理念以及“有趣、活力、高效、開放”的課堂理念、“唱起來、跳起來、笑起來”的活動(dòng)理念；踐行“誠以厚德、才以致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持讓學(xué)校辦學(xué)有源、管理有序、文化有魂、質(zhì)量有根。十年磨一劍，如今的北城中學(xué)，已成為當(dāng)?shù)乩习傩招闹忻逼鋵?shí)的好學(xué)校。
精致學(xué)校管理 提高辦學(xué)品位
北城中學(xué)認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針政策，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，始終從黨和國家事業(yè)發(fā)展的高度，堅(jiān)守為黨育人、為國育才，將培根鑄魂、啟智潤心作為一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
校長陶建做人如水，清流見底；治學(xué)如山，高端入云。在他的引領(lǐng)下，北城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，不斷更新管理理念。北城中學(xué)在學(xué)校管理中實(shí)行以年級(jí)為主的分屆管理方式，積極推行年級(jí)負(fù)責(zé)制。用規(guī)章制度管理人，讓清單流程明秩序，靠年級(jí)分工抓執(zhí)行，借文化愿景生動(dòng)力?？倓?wù)工作，實(shí)行網(wǎng)格化分工，精細(xì)化管理，清單式推進(jìn)。教務(wù)工作推行年級(jí)制負(fù)責(zé)，愿景化管理，項(xiàng)目化實(shí)施。職責(zé)仼務(wù)劃分清晰，實(shí)現(xiàn)人人有事做，事事有人管，人盡其才，運(yùn)轉(zhuǎn)高效有序。
聚焦隊(duì)伍建設(shè) 筑牢發(fā)展之基
北城中學(xué)建校伊始就一直注重教師成長，不斷建立健全師德師風(fēng)長效機(jī)制，通過感動(dòng)校園人物、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師評(píng)選，樹立先進(jìn)典型，引領(lǐng)教師愛崗敬業(yè)。陶建校長注重用真愛點(diǎn)亮教師的教育夢想，脈動(dòng)所有教師的內(nèi)心，讓老師們?cè)诩?xì)碎的時(shí)光中堅(jiān)守使命，放飛夢想。
鐵肩擔(dān)重托，只向絕頂行。學(xué)校制定了教師專業(yè)成長的“三六九”計(jì)劃：三年成為校級(jí)骨干、六年成為縣級(jí)骨干、九年成為市級(jí)骨干。為加速教師成長，各年級(jí)定期舉辦班主任培訓(xùn)班，采取師徒結(jié)對(duì)“青藍(lán)工程”等舉措，將經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行全方位輔導(dǎo)，并舉辦師徒捆綁評(píng)價(jià)的優(yōu)質(zhì)課大賽。學(xué)校還堅(jiān)持與市縣名校聯(lián)合教研，千方百計(jì)給教師搭建專業(yè)成長的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，通過“大業(yè)務(wù)”“大講堂”“大練兵”，讓教師錘煉能力，展現(xiàn)優(yōu)秀，積極組織教師外出參與各類賽課活動(dòng)。建校以來，北城中學(xué)共有近80名教師在省市縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中摘金奪銀，60多名骨干教師到全縣各兄弟學(xué)校送課。
著力學(xué)生發(fā)展 夯實(shí)核心素養(yǎng)
北城中學(xué)一切為了學(xué)生發(fā)展，始終堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，聽說讀寫做一體推進(jìn)，吹拉彈唱舞和諧共生，多年來認(rèn)真開展“六大”“八小”活動(dòng)。“六大”就是大德育、大寫字、大課間、大閱讀、大社團(tuán)、大展示“六大活動(dòng)”；“八小”是指動(dòng)左手、做家務(wù)、練記憶、開講啦、學(xué)審題、品格言、寫日記和唱起來“八件小事”。不管是“六大”還是“八小”，每個(gè)專題都有專人負(fù)責(zé)，有記錄、有總結(jié)、有評(píng)比，務(wù)求實(shí)效。
打造辦學(xué)特色 拓展辦學(xué)內(nèi)涵
建校以來，北城中學(xué)根據(jù)自己的辦學(xué)定位及發(fā)展方向，精心打造了“小先生制、田園種植、社會(huì)實(shí)踐和家校共育”四個(gè)特色。
探索小先生制。北城中學(xué)自建校起，就把小先生制滲透到教育教學(xué)之中。學(xué)校一直堅(jiān)持兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵，讓學(xué)生一對(duì)一結(jié)對(duì)，一對(duì)一目標(biāo)量化與評(píng)比，同時(shí)，每組一個(gè)小先生，每學(xué)科一個(gè)小先生。小先生制不僅體現(xiàn)在學(xué)科學(xué)習(xí)中，還體現(xiàn)在各種活動(dòng)中，比如曳步舞、滑輪等，讓有基礎(chǔ)的學(xué)生先學(xué)會(huì)，這些同學(xué)再教其他人。北城中學(xué)每學(xué)期都進(jìn)行“最美小先生”評(píng)選活動(dòng)，“小先生制”曾被阜陽市教育局廣泛宣傳和推廣。
體驗(yàn)田園種植。學(xué)校利用東面的新征地開辟一個(gè)種植園，給每個(gè)班一塊種植田，讓師生合作耕種蔬菜、瓜果和莊稼。從平整土地、播種、澆水，到田間管理、采摘、收割，既實(shí)實(shí)在在開展了勞動(dòng)教育，又讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛、收獲的快樂，形成尊重農(nóng)民的意識(shí)和養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。
開展社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。如組織學(xué)生到紀(jì)念碑廣場祭奠先烈，“小手拉大手，共建文明城”大型公益宣傳，帶領(lǐng)學(xué)生參觀太和縣污水處理廠，切身體會(huì)環(huán)境保護(hù)的緊迫性和責(zé)任感；到老年活動(dòng)中心慰問，增強(qiáng)學(xué)生的博愛情懷。學(xué)校還建有青少年法制教育基地、禁毒教育基地，每學(xué)期都組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)，夯實(shí)法治觀念。
做好家校共育。北城中學(xué)堅(jiān)持家校共育，最大限度地形成教育合力。學(xué)校堅(jiān)持問計(jì)于家長、問需于家長、問情于家長，如課后服務(wù)、校服購買、食堂管理、“雙減”政策的執(zhí)行等，讓家長參與，增強(qiáng)學(xué)校管理的透明度和公開度。學(xué)校的?；站褪羌议L設(shè)計(jì)的，讓家長充分融入學(xué)校發(fā)展。學(xué)校要求各年級(jí)通過家長會(huì)、QQ群、微信群等方式，讓家長及時(shí)了解學(xué)校在教育教學(xué)方面的重大決策、學(xué)校和班級(jí)管理動(dòng)向、舉措，如學(xué)生的發(fā)型服飾、文明禮儀、網(wǎng)課等，需要家長監(jiān)督；核心素養(yǎng)的達(dá)成，需要家長助力；好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長約束，讓家長充分參與到孩子教育提升的行列中，支持學(xué)校工作，與學(xué)校相向而行。
灑下園丁千滴汗 澆得東籬秋色濃
流水不爭先，爭的是滔滔不絕。建校十年，不管面對(duì)多少鮮花和掌聲，不管取得多大成功和輝煌，北城中學(xué)一直朝著推名師、鑄名校、育英才的道路上眾志成城，盡銳出征，一棒接著一棒跑，一屆接著一屆干，不斷從成功走向成功，從輝煌走向輝煌。如今，這所僅僅成立十年的學(xué)校已經(jīng)譽(yù)滿皖西北，屢屢創(chuàng)造奇跡。學(xué)校先后榮獲全國陶行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國足球示范學(xué)校、全國校園冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校、安徽省家教名校、安徽省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、阜陽市花園式學(xué)校、阜陽市優(yōu)秀家長委員會(huì)、阜陽市教師培訓(xùn)先進(jìn)單位、阜陽市青年文明號(hào)、阜陽市教育系統(tǒng)先進(jìn)團(tuán)委、阜陽市依法治校示范學(xué)校、阜陽市師德師風(fēng)示范學(xué)校、阜陽市平安學(xué)校、太和縣“綠色學(xué)?！钡确Q號(hào)。
風(fēng)一程雨一程，只向輝煌那畔行。經(jīng)過歷練，北城中學(xué)名師薈萃，這里既有省級(jí)模范教師，也有一支善打硬仗的名師團(tuán)隊(duì)。學(xué)?，F(xiàn)有市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師26人，市級(jí)教壇新星12人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人、縣級(jí)骨干教師57人,縣級(jí)教壇新星26人。在全體師生的不懈努力下，北城中學(xué)歷屆中考均取得輝煌成績。畢業(yè)的學(xué)生陽光自信，綜合素養(yǎng)高，潛力大，2019年北城中學(xué)走出去的第一屆學(xué)生參加高考，就有4位學(xué)生考進(jìn)清華、北大。截至目前，從北城中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生已有17人走進(jìn)清華、北大。考入復(fù)旦大學(xué)、上海交大、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)等高校的學(xué)子多達(dá)200余人。
“尚流云致遠(yuǎn) ,須奮翼高飛”。走過千山萬水，仍需跋山涉水。一切過往，皆為序章。北城中學(xué)作為皖西北名校，盡管桃李滿天下，春暉遍四方，但奮進(jìn)的腳步永不停息，全體師生會(huì)一如既往地凝心聚力，懷揣“直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲粝耄瑤е耙Фㄇ嗌讲环潘伞钡捻g勁，保持“不破樓蘭終不還”的干勁，全力辦好老百姓家門口的好學(xué)校，和全縣人民一起向未來。（ 張彪 范桂俠 ）
